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    而现在，却是有些混乱，不成体系，要想扩大，组建班子，这就需要……人才！

    所以办学一方面是让幼有所读，发展教育，另一方面，也是为了培养人才！

    他要办学，自然要有所不同，所要教出也不是只懂的，读死书，摇头晃脑，知乎者也……

    这样的人，对他来讲，没有丝毫的意义。

    他所要培养的，是能够思想通达，并能灵活运用，能为新奉县发展有益的人……

    县衙，王康的书房内。

    苏哲正拿一张纸认真看着，这纸上所写的便是三字经。

    他看的很慢，也极其认真。

    良久，他才是放下，讶然问道：“这三字经，是表哥所作？”

    “是，也不是，”王康的回答模棱两可。

    三字经并不是他的原创，而是前世经典，但在这个时代，却是首次出现，所有他才有此答。

    “这三字经，启蒙教育第一经，意义非凡！”苏哲沉声道。

    王康笑看着苏哲，他知道，以表弟之才，定能明白其中深远。

    “表哥之前曾言，欲要在新奉县办学？不知是做何考虑？”

    “对，这也是我叫你来的目的，”王康笑着道：“我想在新奉县发展教育，这个重担，也想交给你。”

    “可是，我怕做不好。”

    苏哲略带迟疑的道：“而且我观表哥，似乎并不太喜，寻常所学。”

    “这个你大可放心，”

    王康笑着道：“大方向我已经做了安排，今日开始，就会有人在街头，特殊授课，所讲三字经，”

    “这是基础教育，办学则是具有针对性的教授，”

    他顿了顿又道：“按我的设想，这所新学里，主授将不是四书五经，诗文理义……”

    听后，苏哲惊疑的问道：“主授不是这些？那教什么？”

    他知道王康会打破常规，可是这打破的也太厉害了，等于是另起炉灶……

    王康笑了笑，沉声道：“这新学，将主授算数，自然，政治，管理……”

    “我所要的是能够务实的人，而不是满口经义，却无一用的书生……”


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