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    第四天是弩的使用，弩是特种武器，其有两大强项，第一：发射声音极小，非常适合潜入时中近距离射杀目标。第二：弩与箭可使用非金属材料制作，可通过金属安检门。还具备容易组装等特点。

    教官：“先上扬后下坠，弩的精度在于射手对距离判断。弩还有一个特点，即使是工厂批量生产的弩，每把弩的弩箭飞行轨迹都不相同。一把弩放置时间长短，使用次数等因素也会导致弩箭飞行轨迹不一样。最后要点，弩箭的飞行时间远远大于子弹飞行时间。10分悬赏，通过这个特点，谁能告诉我，在某些特定条件下，弩比枪好用。”

    袁忘瞬间想起叶晚娘给自己看的侦探类书籍，站起来：“水。”需知上写，必须发言时，简短发言。

    教官很满意点头：“10分归你。根据实验，步枪子弹射击在水面，子弹接触水面即破碎。对付水下目标，射速较慢，子弹较小的手枪是一个好的选择，但远不如弩箭对水下目标的穿透力。其次，在潜水作战时，弩箭的杀伤力大于子弹。”

    上午比较轻松，大家围坐听教官将理论。然后各自训练一小时，教官会及时纠正技术错误。如果有不明白的地方，可以询问教官。

    下午是实战训练，潜入训练、水下作战训练和水面折射判断训练。训练场地是五公里外的大海和沙滩。

    沙滩安了人形靶，学员必须在1分钟之内通过150米。袁忘手上的弩是早上训练时用的弩，带了十五根弩箭，在教官哨子吹响后开始进攻。

    靶子树立后，三秒内必须命中要害。也就是说，每射击一次，就要边观察边前进边上弩箭。

    靶子是教官控制，袁忘刚开始很顺利。但在进入中段后，有一个靶子始终没立起来，让袁忘有些束手束脚。当接近靶子两米时，靶子立起来了，但袁忘的弩箭还没有上膛。超过3秒，被扣10分。

    袁忘不服，走到教官面前，用眼神质疑。

    教官拿过袁忘的弩走进靶场，接近靶子两米时，靶子弹立起来，教官没有安装弩箭。教官抓了弩将靶子拍穿。

    教官：“灵活应用手中所有资源，是增加你们存活率的最好手段。”

    袁忘无法反驳，毕竟不是真的战斗，真的战斗袁忘不会选择用弩去拍，他会选择抽弩箭将对方扑倒后刺杀。

    老鹰站立在高处：“榆木脑袋，加扣5分。”
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